立瑞职业学院适应国家高职教育新要求

    大学生就业难当下已不再是什么新鲜的话题，当很多同学还在为一个面试机会苦苦等待时，立瑞职业技术学院机电班的亢永乐却早已进入一家著名的企业上班了。“公司待遇不错，我现在平均一个月能拿2000多元”，亢永乐高兴的说。
    像亢永乐这样所在的“订单班”，立瑞职业学院还有8个。

8个专业与9家企业签约
    以就业为导向，开展订单式人才培养，推行校企合作、工学结合人才培养模式，这既是国家对高职教育发展的新要求，也是立瑞职业学院鲜明的办学方向和特色之一。
    “订单班”通俗来讲就是，企业提前预定（签约）学生组成的班级。学生在校期间，企业一般提前一年左右，在相近或社会通用专业中选拔在校生组成“订单班”，然后学校按照企业提出的人才培养目标和知识能力结构，修订教学计划，组织教学。这种“订单”培养的模式选拔人才，有效促进了毕业生就业率和就业质量的提高。
    今年，立瑞职业学院共有城市轨道交通运营管理、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、机电一体化技术、酒店管理、工商企业管理、园艺技术、国际贸易实务等8个专业515名学生与9家企业签约，占这些专业当年招生人数的七成多。
    从最早的地铁“订单班”开始，目前立瑞职业学院的订单生已达近千人。该院交流合作处副处长胡忠民说，作为一所以培养技能型人才为己任的高职院校，实行校企合作联合办学是大势所趋。组建“订单班”，是校企合作办学的一个很好的尝试，今后学院会继续加大这方面的力度，力争订单班人数达到在校生总人数的一半乃至更多。

企业的要求是人才培养的目标
    订单式人才培养模式的成败在于学校培养出来的学生是否符合企业的标准。只有达到企业的要求，毕业学生让企业订得放心、用得满意。因此在实施订单式人才培养过程中，学院坚持以就业为导向，始终把企业的要求作为人才培养的最终目标。
    学院应用工程系副主任姚林说，经过多年的摸索，我们现在已初步形成一套较为完善的“订单”人才培养机制。“学生一入学就有一份完整的由企业和学校共同制订的培养方案。学生在校学什么，毕业时应具备怎样的能力，方案中都有明确的表述。这样能最大限度的保证了培养出来的学生能迅速适应岗位的需要，真正实现学校与企业的无缝对接”。
    事实证明，这种企业提前介入人才培养进程的“订单”模式是成功可行的。以某酒店的“订单班”为例，该院每年都有大批学生前往酒店顶岗实习。这些“订单班”的学生工作上手快、适应能力强。学院酒店管理专业2007级的学生经过数月的实习和试用，现在已被酒店正式录用。其中，有好几个同学因表现突出已经晋升为领班。

两道关卡保“订单班”合格就业
    进了“订单班”就业就一定高枕无忧了吗？
    当然不是。进入“订单班”并不必然意味着绝对的就业，这其中只有经过两道考核关卡，成绩合格才有就业资格。
    第一关，学业成绩关。如果达不到约定的成绩要求，那么即使已经进入“订单班”的也要退出来。如果毕业时想获得学校重点推荐的机会，学生还必须在英语和计算机方面达到相应级别。
    第二关，行为表现关。一是学生在校表现要好，思想积极上进，品德修养良好；二是在合作单位顶岗实习表现要好，具备基本的职业素养。顶岗实习前和实习结束后，学校和企业都会组织人员对学生进行联合考察，考察合格的才能留下来成为企业正式员工。         （刘汉林）